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幼儿园“新规定”来了,孩子家长双双减负,娃上学更轻盈
发布日期:2021-10-24 21:38    点击次数:122

文 | 齐姐育儿 本文为原创文章,款待幼我转载分享~

都说“孩子不敷输在首跑线上”,让孩子核准优质教诲,从来都是家长们的一桩要事!但是又有多少家长被这句话裹挟,从而进入了幼儿教诲的“内卷”现状之中呢?

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刚进入幼儿园的孩子,就要核准沉重的课业职守,追随而来的也是家长们的压力。

那么幼儿教诲的反境该怎么解决?

幼儿教诲反境的最主要一点就是超前教诲,把正本属于幼学阶段的内容教授给孩子,过于强调课外涉猎与发言能力。

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许多家长觉得郁闷忧伤的源头就是认为:现阶段不学习的话,就会落后于别人。

但是,孩子的学习能力与成长过程都是有规律的,幼儿阶段的填鸭式、跨阶段教学,扼杀的是孩子学习的积极性,多度施压并凶运于孩子的后续学习和成长。

对此教诲部发布了幼儿园“新规定”,其中一条就提到了“约束禁锢超前教诲”,在幼儿教诲阶段,不敷私自增入幼学阶段的学习内容。

除了这一点,新规中还涉及了关于幼儿园资源的膨大,以及规范幼儿园学费等一系提案与提议。

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这一系列措施的提议,同样也是为了鼓励内走生育,完善育儿环境。

不少家长外示:早该有这个规定了!

一些私立幼儿园过早对孩子的学习进走干预,上课时孩子外现地很是疲劳与作梗,孩子的甜美童年不复存在伪设有了厌学感情,家长们也揪心。

说到这儿就要提一提,我们不息说的幼儿教诲,到底要教孩子什么?

幼儿园教诲的重点内容:

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①幼儿独立性的造就

从孩子脱离父母身边最先,就要造就其独立性。要让他学会珍惜自己、照顾自己、学会独立,要推广幼儿独自的生活技能的训练。

包括日常吃饭、上厕所、叠衣服、向师长外达自己的身体状况、自己感情的外现,在关键时刻如何学会求助,外达等。

这些技能的学习是特意主要的,一方面能够让孩子认识到父母的珍贵,另一方面也是训练仔细力、外达能力的主要环节。

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②融入集体的能力幼儿教诲最中央的单方就是集体教诲行动,其中要奇怪强调孩子自主核准,主动学习的能力。

幼儿园师长如何在孩子好动的天性中,掌握住他们能动的潜能?

最先是将规律与纪律融入进他们的日常作息和学习之中。

其次是在幼组学习中,学习自己角色与职守的担当,让学徒清亮自己的角色与职守。

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末了是学会倾听与汇报,让孩子勇于外现自己,外现自己,同时在倾听中学习尊重他人的习惯。

③感情控制的掌握

在园内,对于孩子来说,不仅会有甜美的记忆,同样难过、不首劲的经由过程,这些必定是不走避免的。

弯折是不以人的意志迁移的,伪设从幼别国经由过程过弯折教诲,对于可贵别国提衅、驯服的精神,则对于孩子来日人格的发展都是凶运的。

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所以,幼儿阶段需要着重孩子的感情外达与自我和解的能力,这些精神上的东西是心理所需,也是时代所需。对于高速发展的社会,孩子的受挫与独立能力必须也要跟紧时代的转变。

④多样兴味的体验

音乐、美术、舞蹈等行动,正本就是幼儿园常开设的行动,所以容易让人忽略他的主要性。

但强制与填鸭式的学习,难免会消耗孩子的积极性,所以在这方面需要关注每个孩子的奇怪性和自主性,挖掘特有的闪光与专科的点。

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在体验与交感中,让孩子体会到兴味带来的自诩感与收获感,找到属于自己的才艺与兴味所在。

内走都清亮兴味是需要从幼造就的,所以这个阶段通俗地挖掘孩子的天性很是有需要。

虽然教诲、收获对于一个孩子的来日极为主要,但同样憧憬家长和幼儿园不要忽略对于孩子精神、能力、人格上的造就与发展,这些对于卓异孩子的造就同样缺一不走。